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Mathematik
Im Fach Mathematik im Rahmen der Grundschulpädagogik erwerben die Studentinnen und Studenten einen Überblick über die neuere Geschichte des Mathematikunterrichts sowie grundlegende fachdidaktische Strukturierungsansätze und Positionen zum Mathematikunterricht an der Grundschule.
In den verschiedenen Veranstaltungen werden die theoretischen Grundlagen der Gestaltungsmöglichkeiten von Lehr-Lernprozessen im Fach Mathematik erarbeitet. Mathematikunterricht wird zum Beispiel unter den Gesichtspunkten der Vielfalt von Repräsentationen und Visualisierungen an Aufgaben, Texten und Lehrmaterialien einschließlich deren methodischen Arrangements untersucht und in Lehrer- und Schülertätigkeiten bzw. Unterrichtsszenarien konkretisiert. Aspekte der Bedeutungskonstruktion durch Erklären, Begründen und Verallgemeinern werden betont, ebenso wie die Funktion von Sprache und Kommunikation im Unterricht.
Es werden tiefere Einblicke in curriculare Konzeptionen des Mathematikunterrichts (u. a. entdeckendes Lernen und Problemlösen) sowie in didaktische Prinzipien (u. a. Differenzieren und Leistungsbeurteilung) vermittelt und beispielhafte Konkretisierungen für den Unterricht erarbeitet. Die Studentinnen und Studenten setzen sich mit grundlegenden und aktuellen Forschungsfragen auseinander.
- Soziale Konstitution der Bedeutung mathematischer Begriffe und ihrer Verwendung
- Konzeptionen (entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht, Problemorientierung, Kontextaufgaben)und Prinzipien des Mathematikunterrichts
- Analyse, Planung und Gestaltung von Mathematikunterricht
- Schülertätigkeiten und spezifische Arbeits- und Evaluationsformen
- Argumentieren, Begründen, Verallgemeinern
- Rolle von Symbolisierungssystemen
- Historischer Wandel der Konzeption und Bedeutung der Schulmathematik
- Übergang vom fachübergreifenden zum mathematischen Fachunterricht (Alltagswissen und Mathematik; Mathematik im Kontext und systematische Strukturen; Allgemeinbildung und Spezialisierung in Mathematik)
- Mathematisierungen und sozialer Gebrauch von Mathematik
- Kulturspezifische Ausprägungen von Mathematik